AMRINA ROSYADA Pengarang Yuni Krisnawati, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Hamdan, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Asep Sukenda Egok, M.Pd Penguji 2 Dr. Rudi Erwandi, M.Pd. Penguji 1 Dr. Hamdan, M.Pd. Ketua Penguji AMRINA ROSYADA Contributor

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media permainan Truth or Dare pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SD Negeri 37 Lubuklinggau yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini yaitu R&D dengan menggunakan model ADDIE. Dengan subjek penelitian yaitu validator ahli, pendidik, dan siswa kelas V SD Negeri 37 Lubuklinggau. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan observasi, wawancara, angket, dan tes. Adapun instrumen yang digunakan yakni berupa lembar angket dan soal tertulis. Hasil penelitian menunjukan produk yang dikembangkan “Valid” yang merupakan total dari hasil ahli bahasa 0,95 dengan kategori sangat tinggi, ahli media 0,87 dengan kategori sangat tinggi, dan ahli materi 0,95 dengan kategori sangat tinggi. Analisis penilaian lembar kepraktisan pendidik dan siswa memenuhi kriteria “Praktis” dengan skor 83,52% dengan kategori sangat praktis. Kemudian analisis penilaian keefektifan diperoleh skor N-Gain (g) sebesar 0,71 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media permainan Truth or Dare pada pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SD Negeri 37 Lubuklinggau terbukti valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SD Negeri 37 Lubuklinggau. Kata Kunci: Media Permainan Truth or Dare; Pendidikan Pancasila; Pengembangan; Sekolah Dasar