SHAKILA OKTAVIANI Pengarang Dr. Anna Fauziah, M.Pd, Mat Dosen Pembimbing 1 Citra Raflesia, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Eka Lokaria, M.Pd. Si Penguji 1 Dr. Hamdan, M.Pd. Penguji 2 Dr. Anna Fauziah, M.Pd, Mat Ketua Penguji SHAKILA OKTAVIANI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 60 Lubuklinggau setelah menerapkan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbasis kontekstual. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain pre-experimental tipe one group pre-test post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 60 Lubuklinggau. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling, dengan memilih kelas VA yang terdiri dari 26 siswa sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis bentuk pilihan ganda sebanyak 11 soal. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test adalah 58 dengan simpangan baku sebesar 12,58, dan tingkat ketuntasan belajar sebesar 19%. Setelah penerapan model NHT berbasis kontekstual, nilai rata-rata post-test meningkat menjadi 81 dengan simpangan baku sebesar 12,39, serta tingkat ketuntasan belajar mencapai 85%. Berdasarkan analisis hasil uji-t, diperoleh nilai thitung sebesar 4,527 dan ttabel sebesar 1,708. Karena thitung > ttabel, maka H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar IPS siswa kelas VA SD Negeri 60 Lubuklinggau setelah menerapkan model Numbered Head Together berbasis kontekstual secara signifikan tuntas. Kata Kunci: Hasil Belajar, Konteksual, Numbered Head Together.