ABEL Pengarang Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Dosen Pembimbing 1 Willy Lontoh, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Andri Valen, M. Pd. Penguji 2 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Ketua Penguji Eka Lokaria, M.Pd. Si Penguji 1 ABEL Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) pada pelajaran IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri Sukajaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen Semu. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Sukajaya. Menggunakan desain penelitian pre-test dan post-test. Jenis instrument penelitian yang digunakan adalah teknik tes berbentuk pilihan ganda berjumlah 13 soal, Sampel penelitian adalah seluruh kelas IV terdiri dari 25 siswa dan Teknik analisis data dengan langkah-langkah : uji normalitas, uji Z, Rata-rata nilai pre-test 34,14 dan rata nilai post-test 75,97. Berdasarkan hasil analisis uji-z nilai Zhitung (5,77) dan Ztabel (1,64) jika dibandingkan maka Zhitung > Ztabel. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri Sukajaya setelah Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) secara signifikan tuntas. Kata kunci : Contextual Teaching And Learning (CTL), Hasil Belajar, IPAS.