LIDIA Pengarang Dedy Firduansyah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Eka Lokaria, M.Pd. Si Dosen Pembimbing 1 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Penguji 2 Eka Lokaria, M.Pd. Si Ketua Penguji Dr. Dian Samitra, M.Pd. Si Penguji 1 LIDIA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPAS siswa kelas V SDN 54 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning. Metode Penelitian ini penelitian kuantitatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Eksperimen Pre-Experimental Design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V dan sampel penelitian adalah siswa kelas V.C SD Negeri 54 Lubuklinggau yang diambil dengan Teknik random sampling (secara acak). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Teknik tes, yang berbentuk uraian sebanyak 8 butir soal. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis (uji-t), berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikan a = 0,05 menunjukan nilai thitung > ttabel, yaitu 7,41 > 1,73. Dengan demikian, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Maka dapat disimpulkan nahwa hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 54 Lubuklinggau setelah diterapkan model Problem Based Learning signifikan tuntas. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPAS, Penerapan, Problem Based Learning