BELLINDA Pengarang Dr. Viktor Pandra, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. Anna Fauziah, M.Pd, Mat Dosen Pembimbing 2 Dr. Dodik Mulyono, M.Pd Penguji 1 Drajat Friansyah, M. Pd. Penguji 2 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Ketua Penguji BELLINDA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pendekatan PMRI terhadap kemampuan pemahaman matematis peserta didik kelas VII SMPN B. Srikaton. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experimental Design dengan rancangan penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Teknik sampel yang dilakukan dengan cara acak atau random. Instrumen yang digunakan berupa tes uraian. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas serta uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan pendekatan PMRI terhadap kemampuan pemahaman matematis peserta didik kelas VII SMPN B. Srikaton. Hal ini dibuktikan dari hasil uji-t dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung > ttabel (3,30 > 1,67). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pendekatan PMRI terhadap kemampuan pemahaman matematis peserta didik kelas VII SMPN B. Srikaton untuk Tahun Ajaran 2023/2024. Rata-rata skor kemampuan pemahaman matematis peserta didik setelah diberikan perlakuan kelas eksperimen sebesar 19,06 dan kelas kontrol sebesar 14,10. Kata Kunci: Pendekatan PMRI, Kemampuan Pemahaman Matematis, Pembelajaran Matematika