ERNIA NURAINI Pengarang Ovilia Putri Utami Gumay, M.Pd.Si. Dosen Pembimbing 2 Dr. Ahmad Amin, M.Si. Dosen Pembimbing 1 Endang Lovisia, M.Pd.Si. Penguji 1 Dr. Sulistiyono, M.Pd. Penguji 2 Dr. Ahmad Amin, M.Si. Ketua Penguji ERNIA NURAINI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan handout berbasis contextual teaching and learning yang layak untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau, (2) Mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa kelas VII-2 setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan handout berbasis contextual teaching and learning (3) Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau dengan menggunakan handout berbasis contextual teaching and learning. Jenis penelitian ini yaitu pengembangan R&D (Research and Development) dengan menggunakan model 4D yaitu: 1) tahap Define, 2) tahap Design, 3) tahap Develop, 4) tahap Disseminate. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Handout berbasis contextual teaching and learning layak digunakan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dengan hasil validasi media sebesar 28 termasuk dalam kategori baik, hasil validasi ahli bahasa sebesar 21 termasuk dalam kategori sangat baik dan hasil validasi ahli materi sebesar 24 termasuk dalam kategori sangat baik.(2) Peningkatan motivasi belajar siswa sebelum menggunakan handout memperoleh skor rata-rata 36,16% dikategorikan baik, setelah menggunakan handout memperoleh skor rata-rata 42,96% dikategorikan sangat baik. (3) Peningkatan hasil belajar siswa sebesar 0,58 termasuk dalam kategori sedang. Kata Kunci: Handout, Contextual Teaching and Learning, Motivasi, Hasil Belajar.