AJENG LINGGANI Pengarang Mareta Widiya, M.Pd.Si. Dosen Pembimbing 2 Yunita Wardianti, M.Pd. Si Dosen Pembimbing 1 Seprianingsih, M.Pd. Si Penguji 1 Destien Atmi Arisandy, M.Pd. Penguji 2 Yunita Wardianti, M.Pd. Si Ketua Penguji AJENG LINGGANI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan LKS dan peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan LKS berbasis Problem Based Learning (PBL) yang dikembangkan. Jenis penelitiannya adalah Research and Development dengan model pengembangan 4-D (four D). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara dan kuesioner/angket. Teknik analisis data menggunakan skala likert dan N-gain skor. Hasil penelitian ini menunjukkan validasi Bahasa tergolong dengan kategori sangat valid, hasil validasi materi tergolong valid serta hasil dari validasi media dengan kategori sangat valid. Secara keseluruhan hasil dari analisis dan perhitungan nilai angket dari tim ahli, Lembar Kerja Siswa (LKS) tergolong dalam kategori sangat valid dengan persentase 0,84. Sedangkan hasil uji kepraktisan guru tergolong sangat praktis dan hasil uji coba kelompok kecil (small group) tergolong sangat praktis. Hasil secara keseluruhan uji kepraktisan dalam kategori sangat praktis dengan persentase 90%. Serta hasil analisis peningkatan motivasi dengan perhitungan N-gain skor dalam kategori tinggi dengan persentase 0,8. Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKS berbasis Problem Based Learning (PBL) valid dan praktis serta dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Kata kunci: Pengembangan, Lembar Kerja Siswa, Problem Based Learning, Motivasi