DIAN MERI AFRINA Pengarang Dr. Viktor Pandra, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. Anna Fauziah, M.Pd, Mat Dosen Pembimbing 2 Drajat Friansyah, M. Pd. Penguji 1 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Ketua Penguji Maria Luthfiana, M. Pd. Mat Penguji 2 DIAN MERI AFRINA Contributor

Penerapan Aktivitas Number Talks untuk Meningkatkan Kemampuan Number Sense Siswa Kelas VII SMP N 2 Lubuklnggau. Jenis Penelitian yang digunkan adalah One Group pretest-postest design Sugiyono, (2013), Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang mewakili kategori siswa dengan kemampuan matematika sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan number sense terdiri dari 6 butir soal uraian. Tes number sense terdiri dari empat indikator, yaitu (1) menentukan estimasi terdekat pada suatu hasil operasi bilangan dan merepresentasikannya, (2) mengidentifikasi sifat berurutan dari bilangan-bilangan dan keteraturan pada sistem bilangan, (3) Mengidentifikasi karakteristik hasil operasi bilangan dan implikasinya pada berbagai jenis bilangan, dan (4) menilai kewajaran suatu hasil perhitungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan number sense siswa secara umum berada pada kategori rendah dengan rentang 5,54 – 6,42. Tingkatan kemampuan number sense siswa mencerminkan tingkatan kemampuan matematika siswa di sekolah. Semakin tinggi kemampuan number sense siswa maka semakin tinggi pula kemampuan matematika siswa. Siswa dengan kemampuan matematika sangat tinggi memiliki kemampuan number sense sedang. Siswa dengan kemampuan matematika tinggi memiliki kemampuan number sense rendah. Siswa dengan tingkat kemampuan matematika sedang, rendah, dan sangat rendah memiliki kemampuan number sense sangat rendah. Siswa dengan kemampuan matematika sangat tinggi memiliki kemampuan number sense sedang pada setiap indikator. Kata Kunci: number sense