SABRINA SULISNINGTYAS Pengarang Rani Refianti, M. Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Anna Fauziah, M.Pd, Mat Dosen Pembimbing 1 Dr. Dodik Mulyono, M.Pd Penguji 1 As Elly S, M. Pd. Mat. Penguji 2 Dr. Anna Fauziah, M.Pd, Mat Ketua Penguji SABRINA SULISNINGTYAS Contributor

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning berbantuan LKPD berbasis HOTS terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment Design). Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 7 Lubuklinggau dengan populasi penelitian kelas VIII. Sampel penelitian adalah kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.6 sebagai kelas kontrol yang ditentukan menggunakan teknik Cluester Random Sample. Analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Uji hipotesis menggunakan uji-t semu. Hasil pengujian hipotesis kemampuan akhir peserta didik menunjukan bahwa 〖t^'〗_hitung> 〖t 〗_tabel, yaitu 3,977>1,701 maka Ho ditolak yang berarti rata-rata skor kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol (μ_1>μ_2). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Discovery Learning berbantuan LKPD berbasis HOTS terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Kata kunci: Discovery Learning, Kemampuan berpikir kritis, LKPD berbasis HOTS.