VIO JESIKA Pengarang Candres Abadi, M.Pd.Kons. Dosen Pembimbing 2 Nur Fitriyana, M. Pd. Mat. Dosen Pembimbing 1 Dr. Leo Charlie, M. Pd. Penguji 1 Armi Yuneti, M.Pd Penguji 2 Nur Fitriyana, M. Pd. Mat. Ketua Penguji VIO JESIKA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan nilai rata-rata siswa sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning ( PBL), dan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Matematika Siswa kelas V SDN 166 Rejang Lebong. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen murni dan subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN 166 Rejang Lebong. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas V yang terdiri dari 26 siswa 11 laki-laki dan 15 perempuan. instrumen yang digunakan adalah soal tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata nilai pre-test adalah 8,04. Setelah diberikan perlakuan menggunakan model ProblemBased Learning ( PBL) pada kelas, rata-rata nilai post-test meningkat menjadi 83,27. Maka dapat dikatakan bahwa Ho di tolak dan Ha diterima. Hasil Penelitian ini menyimpulkan bahwa ada perbedaan nilai rata-rata siswa sebelum dan sesudah menggunakan penerapan model pembelajaran ProblemBased Learning. Kata Kunci : Hasil Belajar, ProblemBased Learng, penerapan