FATIHATUN NISAK Pengarang Novianti Mandasari, M.Pd, Mat Dosen Pembimbing 2 Yuni Krisnawati, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Rudi Erwandi, M.Pd. Penguji 1 Eka Lokaria, M.Pd. Si Penguji 2 Yuni Krisnawati, M.Pd. Ketua Penguji FATIHATUN NISAK Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa seteleh diterapkan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V SD Islam Baitul A’la Kota Lubuklinggau secara signifikan tuntas. Desain eksperimen yang digunakan berbentuk pre-test-pos-test group. Pre-test-pos-test group yaitu pre-test dan post-test diberikan pada kelas eksperimen.. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Islam Baitul A’la Kota Lubuklinggau dengan sampel berjumlah 38 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, Teknik analisis menggunakan uji t. Hasil penelitian disimpulkan bahwa model Contextual Teaching And Learning dapat menuntaskan hasil belajar siswa Kelas V SD Islam Baitul A’la Kota Lubuklinggau dalam pembelajaran IPA. Setelah diterapkan model Contextual Teaching And Learning siswa lebih tertarik dan berminat dalam pembelajaran IPA. Hal ini terlihat dari peningkatan hasil belajar yang dilakukan melalui kegiatan pretest dan postest. Pada pretest nilai rata-rata siswa keseluruhan sebesar 18 dinyatakan belum tuntas sedangkan pada postest nilai rata-rata siswa keseluruhan tuntas menjadi 87,04 dan dinyatakan tuntas dengan thitung = 5,5162 > ttabel = 1,725 maka Ha diterima berarti rata-rata hasil belajar siswa setelah diterapkan pembelajaran Contextual Teaching And Learning secara signifikan tuntas. Kata Kunci: Contextual Teaching And Learning, Ilmu Pengetahuan Alam, Sekolah Dasar