RANI AYUNDA Pengarang Lucy Asri Purwasi, M.Pd.Mat. Dosen Pembimbing 1 Sujarwo, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Novianti Mandasari, M.Pd, Mat Penguji 2 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Penguji 1 Lucy Asri Purwasi, M.Pd.Mat. Ketua Penguji RANI AYUNDA Contributor

Tujuan penelitian untuk mengetahui pemahaman konsep matematika siswa SD Negeri 34 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbantuan Media Audio Visual. Metode penelitian yaitu Pre Experiment Design dengan bentuk pretest postest design. Populasi terdiri dari seluruh siswa kelas V dengan jumlah 18 siswa dan pengambilan sampel ditentukan menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan soal berbentuk essay. Data akan dianalisis menggunakan uji-z. Hasil perhitungan pre-test pemahaman konsep matematika memperoleh nilai rata-rata, yaitu 24,22 dengan kategori sangat rendah dan hasil perhitungan post-test pemahaman konsep matematika memperoleh nilai rata-rata yaitu 79,50 dengan kategori baik. Berdasarkan hasil analisis uji-z pada taraf signifikan α = 0,05 diperoleh dapat dilihat z_hitung (4,17) ≥ z_tabel (1,64), dapat disimpulkan pemahaman konsep matematika siswa menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbantuan Media Audio Visuual secara signifikan mencapai kategori baik. Kata Kunci: Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning, Media Audio Visual, Pemahaman Konsep Matematika.