DHEA PUSPITA SARI Pengarang Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Dosen Pembimbing 1 Elya Rosalina, M.Pd. Mat Dosen Pembimbing 2 Dr. Ahmad Gawdy Prananosa, M. Pd. Penguji 1 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Ketua Penguji Dr. Supriyanto, M.Pd. Penguji 2 DHEA PUSPITA SARI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS setelah diterapkan Model pembelajaran Think Pair Share (TPS) Pada pembelajaran IPS Kelas IV SD N 25 Lubuklinggau. Jenis penelitian adalah penelitian Eksperimen Semu. Populasi Penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD N 25 Lubuklinggau tahun ajaran 2023-2024. Pemilihan sempel dilakukan dengan teknik sampling jenuh. Sampel yang diambil adalah 28 siswa dan diajarkan dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Metode penelitian mengunakan eksperimen semu. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-z. berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh nilai rat-rata 76,07 dengan ketuntasan belajar (82,14%). Hasil analisis uji-t diperoleh t_(hitung )= 1.74 > z_(tabel )= 1,64 yang menunjukan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas IV SD N 25 Lubuklinggau, berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas IV SD N 25 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) secara signifikan tuntas. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Kata Kunci: Hasil Belajar IPS, Think Pair Share (TPS).