KRISNINA Pengarang Aren Frima, M. Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Ketua Penguji Eka Lokaria, M.Pd. Si Penguji 2 Yuni Krisnawati, M.Pd. Penguji 1 KRISNINA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa setelah menerapkan Model Role Playing dalam Pembelajaran IPS pada Materi masyarakat yang beradab Kelas IV SD Negeri 57 Lubuklinggau. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif. Pendekatan yang digunakan adalah Pre-Experimental Designs dengan bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dan sampel terdiri dari satu kelas yang berjumlah 30 orang. Untuk pengambilan sampel dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa soal pilihan ganda.Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-Z. Berdasrkan analisis data hasil tes awal (pre-test) nilai rata-rata 42,43 dan untuk tes akhir (post-test) nilai rata-rata 85,33. Hal ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test lebih besar dari pada nilai rata-rata pre-test. Setelah dihitung dengan menggunakan rumus uji-Z diperoleh nilai Zhitung =5,27 yang dibandikan dengan nilai Ztabel dengan taraf signifikan 0,05 adalah 1,64. Jadi nilai Zhitung =5,27>Ztabel =1,64 menunjukkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan hasil belajar siswa setelah diterapkan Model Role Playing dalam Pembelajaran IPS pada Materi masyarakat yang beradab Kelas IV SD Negeri 57 Lubuklinggau secara signifikan tuntas. Kata Kunci: Model Role Playing, Hasil Belajar, IPS.