AGUS SUTRISNO Pengarang Agus Triyogo, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Ani Fiani, S.S., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dewi Syafitri, M.Pd. Penguji 1 Dr. Ani Fiani, S.S., M.Pd. Ketua Penguji Dr. Hamdan, M.Pd. Penguji 2 AGUS SUTRISNO Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran mandiri mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas PGRI Silampari dalam menulis bahasa Inggris. Metode kualitatif deskriptif digunakan untuk penelitian ini. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester dua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas PGRI Silampari. Data diambil dari Questionnaire for Self-Regulated Learning Writing Strategies (QSRLWS) for EFL Learners. Data dianalisis dengan menggunakan analisis data kualitatif Gay dan Peter. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa semester dua menggunakan strategi metakognitif, kognitif, sosial, dan motivasi/afektif. Namun, terdapat perbedaan dalam intensitas menulis bahasa Inggris. Kata Kunci: Mahasiswa, Menulis, Pembelajaran yang Diatur Sendiri, Strategi Belajar