AYU ANGGREANI Pengarang Novianti Mandasari, M.Pd, Mat Dosen Pembimbing 2 Lucy Asri Purwasi, M.Pd.Mat. Dosen Pembimbing 1 Andri Valen, M. Pd. Penguji 2 Dr. Ahmad Gawdy Prananosa, M. Pd. Penguji 1 Lucy Asri Purwasi, M.Pd.Mat. Ketua Penguji AYU ANGGREANI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV SD Negeri 34 Lubuklinggau setelah diterapkan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) berbantuan LKPD secara signifikan dikategori baik. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Design dengan kategori one-group pretest-posttest design. Populasi dan sampel atau subyek penelitian adalah kelas IV terdiri dari 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes yang berbentuk essay sebanyak 4 soal. Teknik analisis data menggunakan uji-z. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata tes akhir kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebesar 76 dengan kategori baik dan uji-z dengan taraf signifikan 5% diperoleh Zhitung (2,86) ≥ Ztabel (1,64), hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Simpulan rata-rata nilai kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV SD Negeri 34 Lubuklinggau setelah diterapkan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) berbantuan LKPD secara signifikan dikategori baik. Kata Kunci: Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI), pemecahan masalah, sekolah dasar