PUTRI GUPURLI Pengarang Dr. Y. Satinem, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Andri Valen, M. Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Y. Satinem, M.Pd Ketua Penguji Dr. Ahmad Gawdy Prananosa, M. Pd. Penguji 1 Nur Fitriyana, M. Pd. Mat. Penguji 2 PUTRI GUPURLI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik berbasis hots dengan menggunakan model problem based learning. Menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan lembar kerja peserta didik berbasis hots dengan menggunakan model problem based learning pada pembelajaran IPS SD Negeri 25 Lubuklinggau. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini siswa-siswi kelas V SD Negeri 25 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil validitas lembar kerja peserta didik oleh ahli bahasa, materi dan media menunjukkan bahwa lembar kerja siswa memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata 0,88. Sedangkan dari penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa lembar kerja peserta didik berbasis hots dengan menggunakan model problem based learning memenuhi kriteria praktis dengan skor rata-rata 93,5%. Pada uji kelompok besar diperoleh N-gain (g) sebesar 0,71 dengan klasifikasi tinggi, yang artinya lembar kerja peserta didik berbasis hots dengan menggunakan model problem based learning memiliki efektifitas yang tinggi. Berdasarkan hasil penulisan dapat disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didik berbasis hots dengan menggunakan model problem based learning terbukti valid, praktis dan efektif, pada pembelajaran IPS kelas V Sekolah Dasar. Kata Kunci: IPS, LKPD, HOTS, Problem Based Learning, Sekolah Dasar