DINI SAFITRI Pengarang Eka Lokaria, M.Pd. Si Dosen Pembimbing 1 Citra Raflesia, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Asep Sukenda Egok, M.Pd Penguji 2 Novianti Mandasari, M.Pd, Mat Penguji 1 Eka Lokaria, M.Pd. Si Ketua Penguji DINI SAFITRI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa Sekolah Dasar (SD) kelas V dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model Two Stay Two Stray. Penelitian ini menggunakan metode pembelajaraan kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas V sekolah dasar (SD). Pengumpulan data menggunakan metode pembelajaraan. Data yang diperoleh Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut: penerapan model Two Stay Two Stray dalam pembelajaran IPA dengan materi suhu dan kalor dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA yaitu dalam bagian pre-test rata-rata sebesar 43,1 sedangkan post-test rata-rata sebesar 81,76, terbukti bahwa penerapan model Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar Negeri 11 saling yang berjumlah 24 siswa setelah penerapan Two Stay Two Stray yakni jumlah siswa yang mencapai KKM sebanyak 22 siswa (100%). Pengujian hipotesis menggunakan uji-z menunjukkan hasil analisis data Zhitung > Ztabel (6,644 > 1,64) sehingga hipotesis kerja (Ha) diterima,Sehingga bisa disimpulkan bahwa model pembelajaran two stay two stray pada hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 11 saling secara signifikan tuntas. Kata Kunci : Two Stay Two Stray,Terhadap Hasil Belajar.