TANTRI ASMARANI Pengarang Dr. Y. Satinem, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Citra Raflesia, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Y. Satinem, M.Pd Ketua Penguji Aren Frima, M. Pd Penguji 2 Eka Lokaria, M.Pd. Si Penguji 1 TANTRI ASMARANI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran gamifikasi berbantuan kahoot pada mata pelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data yang di gunakan dalam penelitian berupa wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data mempunyai nilai rata-rata pada pre test 44,70% dan post test 83,53%, simpangan baku yang terdapat pada pre test sebesar 13,57 sedangkan post test 10,46, terdapat uji normalitas pada penelitian ini dengan data pre test 5,9593 (x2hitung) 11,07 (x2tabel) dan post test 7,2238 (x2hitung) 11,07 (x2tabel) sehingga dapat dinyatakan dengan x2hitung ≤ x2tabel, uji hipotesis dalam penelitian ini menyatakan post test Zhitung (6,46) dan Ztabel (1,64) sehingga dapat dinyatakan bahwa Zhitung ≥ Ztabel Ha diterima. Hasil dari penelitian diperoleh 83,53 pada post test. Simpulan dari penelitian ini bahwa model pembelajaran gamifikasi berbantuan kahoot signifikan tuntas dengan presentase siswa yang tuntas sebesar 88,00%. Kata kunci: Gamifikasi, Kahoot, Hasi Belajar, IPA