SABNA VEBRIANI Pengarang Andri Valen, M. Pd. Dosen Pembimbing 1 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Dosen Pembimbing 2 Aren Frima, M. Pd Penguji 2 Andri Valen, M. Pd. Ketua Penguji Dr. Hamdan, M.Pd. Penguji 1 SABNA VEBRIANI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD Berbasis QR Code Dengan Menggunakan Model Cooperatif Learning. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan 4-D. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V SDN 39 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil validasi LKPD Berbasis QR Code Dengan Menggunakan Model Cooperatif Learning berdasarkan penilaian ahli bahasa, materi dan media menunjukkan bahwa LKPD Berbasis QR Code Dengan Menggunakan Model Cooperatif Learning memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata 0,88. Sedangkan dari analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa Pengembangan LKPD Berbasis QR Code Dengan Menggunakan Model Cooperatif Learning memenuhi kriteria praktis dengan skor rata-rata 90,83%. Pada uji lapangan diperoleh N-gain (g) sebesar 0,75 dengan klasifikasi tinggi yang artinya Pengembangan LKPD Berbasis QR Code Dengan Menggunakan Model Cooperatif Learning memiliki efektifitas tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pengembangan LKPD Berbasis QR Code Dengan Menggunakan Model Cooperatif Learning terbukti valid, praktis dan memiliki keefektifan dalam pembelajaran IPS siswa kelas V SDN 39 Lubuklinggau. Kata Kunci : Cooperatif Learning, IPS, LKPD, Pengembangan, Sekolah Dasar 39 Lubuklinggau , QR Code.