ANNISA Pengarang Dr. Viktor Pandra, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. Anna Fauziah, M.Pd, Mat Dosen Pembimbing 2 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Ketua Penguji Rani Refianti, M. Pd. Penguji 1 Nur Fitriyana, M. Pd. Mat. Penguji 2 ANNISA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media Magic Shape pada materi bangun ruang sisi datar meningkat secara signifikan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII dan subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII.4 SMP Negeri 5 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selisih antara rata-rata nilai pre-test dan post-test sebesar 66,13 dengan rata-rata pre-test 11,58 dan rata-rata post-test 77,71. Uji-t menunjukkan bahwa hasil dari t_hitung=35,213, dan didapatkan t_tabel=2,042. Sehingga diperoleh bahwa t_hitung (35,213)>t_tabel (2,042), hal ini berarti H_a diterima dan H_o ditolak. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media Magic Shape pada materi volume bangun ruang sisi datar meningkat secara signifikan. Kata Kunci: Model Discovery Learning, Magic Shape, Hasil Belajar