SKRIPSI S1 FISIKA
PENGEMBANGAN E-MODUL TERBARUKAN BERBASIS DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA N 1 MUARA BELITI
XML JSONPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan E-Modul Fisika Berbasis Discovery Learning untuk meningkatkan berpikir kritis siswa kelas X SMA N 1 Muara Beliti yang layak digunakan sebagai media pembeljaran pada materi Energi Terbarukan. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan pendekatan 4-D yang meliputi tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate).Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X.5 SMA Negeri 1 Muara Beliti. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, lembar angket dan soal tes. Berdasarkan analisis uji kelayakan media E-Modul yang diberikan ketiga para ahli yaitu ahli bahasa, materi dan media menunjukan bahwa media E-Modul fisika memenuhi kriteria Sangat Baik, dan berpikir kritis siswa kelas X5 SMA N 1 Muara Beliti setelah menggunakan E-modul fisika berbasis Discovery Learning berdasarkan uji Ngain adalah 0,32 dengan kategori sedang. Dengan demikian, maka dapat disimpulkan bahwa E-modul fisika berbasis Discovery Learning yang dikembangkan oleh peneliti dapat meningkatkan berpikir kritis siswa dalam proses pembelajaran fisika dikelas.
Kata kunci : E-Modul, Discovery Learning, 4-D, Berpikir Kritis
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
RENO NABILA - Personal Name
|
| Student ID |
4120004
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Endang Lovisia, M.Pd.Si. - - Ketua Penguji
Dr. Ahmad Amin, M.Si. - - Penguji 1 Yaspin Yolanda, M.Pd. Si. - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
84203
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora
|
| Kontributor |
RENO NABILA - Kontributor
|
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas PGRI Silampari : Lubuklinggau., 2024 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
530
|
| Copyright |
Universitas PGRI Silampari
|
| Doi |








