THESSA MARSELA Pengarang Armi Yuneti, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Eka Lokaria, M.Pd. Si Dosen Pembimbing 1 Dr. Dodik Mulyono, M.Pd Penguji 1 Novianti Mandasari, M.Pd, Mat Penguji 2 Eka Lokaria, M.Pd. Si Ketua Penguji THESSA MARSELA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui setelah penerapan model Discovery Learning terhadap ketuntasan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 3 Lubuklinggau setelah diterapkannya Model Pembelajaran Discovery Learning signifikan tuntas. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah kelas V yang terdiri dari 3 kelas berjumlah 77 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VC dengan jumlah 26 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan selanjutnya dianalisis dengan uji t-tes. Berdasarkan hasil analisis uji t-tes dengan taraf signifikan α=0,05 data thitung = 6,34 > ttabel = 2,02. Kondisi awal dengan nilai rata-rata 17,42 dan hasil Pada kondisi akhir dengan nilai rata-rata sebesar 77,65. Maka dapat dikatakan bahwa Ho di tolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Ketuntasan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Lubuklinggau secara signifikan tuntas. Kata Kunci: Discovery Learning, IPA, Hasil Belajar.