MELISA ANDRIANI Pengarang Nur Fitriana, M. Pd. Mat. Dosen Pembimbing 1 Sujarwo, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Ani Fiani, S.S., M.Pd. Penguji 1 Nur Fitriana, M. Pd. Mat. Ketua Penguji Lucy Asri Purwasi, M.Pd.Mat. Penguji 2 MELISA ANDRIANI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning kelas IV SD Negeri Rantau Serik. Metode yang digunakan berbentuk eksperimen dengan desain eksperimen yang digunakan one-group pre-test dan post-test. Dalam penelitian ini menggunakan satu kelas sampel yaitu seluruh siswa kelas IV SD Negeri Rantau Serik yang berjumlah 23 Siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Data yang terkumpul di analisis data dengan taraf signifikan α = 5% dan dk = 4 menunjukan besar Zhitung = 6,36 dan Ztabel = 1,34 (Zhitung>Ztabel). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Matematika siswa kelas IV SD Negeri Rantau Serik setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning signifikan tuntas. Kata Kunci: Matematika, Penerapan, Problem Based Learning,