NUR AZIZUL FIKRI Pengarang Maria Ramasari, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Yulfi, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Agus Triyogo, M.Pd. Penguji 1 Maria Ramasari, M.Pd. Ketua Penguji Ayu Oktaviani, M.Pd. Penguji 2 NUR AZIZUL FIKRI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan persepsi siswa tentang guru bahasa Inggris yang ideal di era digital berdasarkan teori Baruch di SMA Negeri 4 Lubuklinggau. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII SMA Negeri 4 Lubuklinggau. Dalam memilih sampel, digunakan dua tahap yaitu stratified dan simple random sampling. Hasil dari sampel adalah kelas XI.4, XI.5, XII.1, dan XII.2, dengan masing-masing kelas diwakili oleh 10 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. Selanjutnya, data dianalisis dengan Teori Baruch dalam bentuk pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bahasa Inggris yang ideal dari segi profesional dan personal. Dari aspek profesional, siswa menekankan pentingnya guru yang menggunakan metode pengajaran yang bervariasi dan menarik, mengintegrasikan teknologi secara efektif, menjaga konsistensi dan keadilan, dan menunjukkan manajemen kelas yang kuat. Selain itu, dalam aspek pribadi, siswa menghargai guru yang ramah, sabar, pendengar yang baik, bermoral, dan memiliki selera humor. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa di SMA Negeri 4 Lubuklinggau menganggap guru bahasa Inggris yang ideal adalah guru yang memiliki kompetensi profesional dan dapat didekati secara pribadi. Dapat disimpulkan bahwa mereka mencari guru yang tidak hanya berpengetahuan luas dan inovatif, tetapi juga berempati dan suportif, menyoroti kebutuhan siswa yang terus berkembang akan pendekatan yang seimbang terhadap pendidikan. Kata Kunci : Era Digital, Guru Bahasa Inggris Ideal, Persepsi Siswa