VILIA SANTIKA Pengarang Asep Sukenda Egok, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Aren Frima, M. Pd Dosen Pembimbing 2 Asep Sukenda Egok, M.Pd Ketua Penguji Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Penguji 2 Yuni Krisnawati, M.Pd. Penguji 1 VILIA SANTIKA Contributor

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Srikaton setelah penerapan model pembelajaran discovery learning signifikan tuntas atau tidak. Metode penelitian yang digunakan eksperimen semu, desain penelitiannya Pretest-Posttest Group design. Teknik pengumpulan data menggunakan dengan teknik tes. Teknik analisis data dengan langkah-langkah: uji normalitas dan uji z. Berdasarkan analisis data, diketahui dari hasil tes awal (pre-test) didapat skor rata-rata pre-test sebesar 23,9 atau sama dengan mendapatkan nilai 63 dan skor rata-rata tes akhir (post-test) sebesar 29,7 atau sama dengan mendapatkan nilai 78. Hal ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata tes akhir (post-test) lebih besar daripada tes awal (pre-test) dengan selisih nilai sebesar 15. Setelah dihitung dengan menggunakan uji-Z diperoleh nilai Z_hitung = 8,10 yang dibandingkan nilai Z_tabel dengan dk = n – 1 (20-1) = 19 pada taraf kepercayaan 5% adalah 1,73. Jadi nilai Z_hitung≥Z_(tabel )atau 8,10 ≥ 1,73. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 1 Srikaton setelah penerapan model pembelajaran discovery learning signifikan tuntas, Tahun ajaran 2022/2023. Kata Kunci: Hasil Belajar IPS, Model Pembelajaran Discovery Learning, Penerapan.