NISA AULIA MAHARDIKA Pengarang Tri Ariani, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Endang Lovisia, M.Pd.Si. Dosen Pembimbing 2 Tri Ariani, M.Pd. Ketua Penguji Ovilia Putri Utami Gumay, M.Pd.Si. Ketua Penguji Ahmad Amin, M.Si. Penguji 2 NISA AULIA MAHARDIKA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Predict, Observe dan Explain (POE) terhadap keterampilan proses sains siswa dan motivasi belajar siswa kelas X di SMA Negeri 2 Lubuklinggau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian pretest-posstest control group design. Populasi yang digunakan adalah seluruh kelas X SMA Negeri 2 Lubuklinggau. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling, karena yang menjadi sampel adalah populasi yang diambil secara acak dan kelas X IPA 3 dengan pembelajaran secara konvensional. Intrumen dalam penelitian ini adalah tes, dokumentasi dan angket dari setiap siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang diperoleh motivasi belajar siswa kelas eksperimen rata-rata skor presentase sebesar 86% dan kelas kontrol sebesar 85% dengan kategori keduanya sangat baik. Pada keterampilan proses sains kelas eskperimen memiliki rata-rata sebesar 30,8% pada kategori sedang dan kelas kontrol 27,5% pada kategori rendah. Rata-rata skor posttest kelas eksperimen sebesar 64,50 dan kelas kontrol sebesar 50,71. Sedangkan untuk data posttest dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh thitung = 11,49 , ttabel = 1,98, dengan thitung > ttabel, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran Predict, Observe dan Explain (POE) terhadap keterampilan proses sains siswa kelas X di SMA Negeri 2 Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2022/2023. Kata Kunci : Konvensional, Predict, Observe dan Explain (POE), Keterampilan Proses Sains, Motivasi Belajar