PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI MATARAM

Detail Cantuman

SKRIPSI S1 PGSD

PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI MATARAM

XML JSON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Mataram pada pembelajaran Matematika setelah diterapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Metode Penelitian yang digunakan yaitu pre-eksperimen design dengan kategori pre-test dan post-test group. Populasi dan sampel atau subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Mataram tahun ajaran 2025/2026, pengambilan sampel menggunakan teknik Non-Probability sampling, yaitu teknik Sampling Jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes. Data dikumpulkan dianalisis menggunakan uji-Z pada taraf signifikan α = 0,05. Hasil penelitian didapat (3,73) > (3,54) maka diterima dan ditolak. Dapat ditarik kesimpulan bahwa hasil belajar pada pembelajaran Matematika siswa kelas V SD Negeri Mataram signifikan tuntas.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Contextual Teaching and Learning (CTL), Pembelajaran Matematika.

Detail Information

Item Type
Skripsi
Penulis
SITI ROHIMAH - Personal Name
Student ID
5021085
Dosen Pembimbing
Elya Rosalina, M.Pd. Mat - - Dosen Pembimbing 1
Armi Yuneti, M.Pd - - Dosen Pembimbing 2
Penguji
Elya Rosalina, M.Pd. Mat - - Ketua Penguji
Dr. Y. Satinem, M.Pd - - Penguji 1
Dr. Akmal Rijal, M.Pd. - - Penguji 2
Kode Prodi PDDIKTI
86206
Edisi
Published
Departement
Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora
Kontributor
SITI ROHIMAH - Kontributor
Bahasa
Indonesia
Penerbit Universitas PGRI Silampari : Lubuklinggau.,
Edisi
Published
Subyek
No Panggil
372.2
Copyright
Universitas PGRI Silampari
Doi

Lampiran Berkas

LOADING LIST...



Informasi

DETAIL CANTUMAN

Kembali ke sebelumnya  XML Detail