RIZA MERLINDA Pengarang Dr. Ahmad Gawdy Prananosa, M. Pd. Dosen Pembimbing 1 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Y. Satinem, M.Pd Penguji 1 Dr. Ahmad Gawdy Prananosa, M. Pd. Ketua Penguji Eka Lokaria, M.Pd. Si Penguji 2 RIZA MERLINDA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk bahan ajar Booklet berbantuan QR Code pada Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri Kalibening, sesuai dengan kurikulum 2013 serta untuk menghasilkan bahan ajar yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan suatu penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4-D pada model memiliki empat tahapan, yaitu : tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), pengembangan (develop), penyebaran (disseminate). Peneliti melakukan penelitian di SD Negeri Kalibening dengan sampel atau subyek penelitiannya ialah siswa kelas V dengan jumlah siswa 24 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan wawancara, angket, dan tes. Teknik analisi data yakni menggunakan langkah-langkah kevalidan ahli bahasa mendapatkan nilai 0,78, ahli media mendapatkan nilai 0,83, dan ahli materi mendapatkan nilai 0,88. Berdasarkan hasil analisis ketiga ahli validator mendapatkan nilai rata-rata 0,83menunjukan bahwa produk bahan ajar Booklet berbantuan QR Code pada Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri Kalibening telah memenuhi kriteria valid. Selanjutnya Analisis kepraktisan guru dan siswa yang terdiri dari 6 orang siswa bahwa bahan ajar Booklet berbantuan QR Code pada Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri Kalibening mendapatkan nilai rata-rata 89,7% sehingga dapat dikategorikan sangat praktis serta memiliki keefektifan 0,62 dikategorikan sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar Booklet berbantuan QR Code pada Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri Kalibening telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Kata Kunci: Bahan Ajar, Booklet, Pembelajaran IPA, QR Code.