ADEN SAPUTRA Pengarang Drajat Friansyah, M. Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Sukasno, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Anna Fauziah, M.Pd, Mat Penguji 1 Dr. Sukasno, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Idul Adha, M.Pd. Penguji 2 ADEN SAPUTRA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa. Latar belakang penelitiannya adalah rendahnya hasil belajar siswa pada materi bangun datar (Persegi dan Persegi Panjang). Metode penelitian yang digunakan berbentuk eksperimen semu (Pre-Experiment Designs) dengan desain One-Group Pre-test Post-test. Populasinya seluruh siswa kelas VII SMP Negeri Maur, sebagai sampelnya adalah kelas VII.2 yang diambil secara acak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis berbentuk essay sebanyak 4 soal. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji-t pada taraf signifikannya 0,05. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar matematika kelas VII SMP Negeri Maur setelah penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) secara signifikan tuntas. Nilai rata-rata tes akhir sebesar 82,5 dan persentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sebanyak 100%. Kata Kunci: Model Contextual Teaching and Learning (CTL), Matematika, Bangun datar (persegi dan persegi panjang).