FIRDHA MAHARANI Pengarang Elya Rosalina, M.Pd. Mat Dosen Pembimbing 2 Eka Lokaria, M.Pd. Si Dosen Pembimbing 1 Andri Valen, M. Pd. Penguji 2 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Penguji 1 Eka Lokaria, M.Pd. Si Ketua Penguji FIRDHA MAHARANI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas IV di SD Negeri 1 A Widodo setelah diberikan model pembelajaran Think Pair Share (TPS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Populasi seluruh kelas IV SD Negeri 1 A Widodo dan sekaligus sebagai sampel yang berjumlah 20 siswa. Instrumen penelitian berjumlah 15 soal pilihan ganda. Berdasarkan analisis pre-test dan post-test yang dilakukan, terdapat ketuntasan yang signifikan dalam hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 1 A Widodo setelah menerapkan model pembelajaran Think Pair Share (TPS).. Berdasarkan hasil uji hipotesis pada taraf kepercayaan α= 0,05 didapatkan hasil t_hitung 4,787 dan t_tabel 1,645 dalam hal ini H₀ ditolak dan Ha diterima, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 1 A Widodo setelah diterapkan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) Pada Pembelajaran IPS secara signifikan tuntas. Kata Kunci: Hasil belajar, IPS dan Model pembelajaran Think Pair Share (TPS).