JULIA SAPUTRI Pengarang Dr. Rudi Erwandi, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Juwati, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Y. Satinem, M.Pd Ketua Penguji Dr. Rudi Erwandi, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Inda Puspita Sari, M.Pd. Penguji 2 JULIA SAPUTRI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan secara signifikan kemampuan menulis teks negosiasi melalui model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasinya adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Lubuklinggau Tahun ajaran 2024/2025 dengan sampel kelas X.1. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang digunakan dalam bentuk data utama berupa skor diperoleh dari pretes dan postest. Sedangkan non tes digunakan dalam bentuk data utama berupa hasil observasi menulis teks negosiasi. Dapat menuntaskan hasil belajar siswa dalam materi menulis teks negosiasi di siswa kelas X SMA Negeri 1 Lubuklinggau. Hal ini berdasarkan nilai rata-rata pretest sebesar 62,60% dan nilai rata-rata postest sebesar 83,87%. Data tes yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan Uji t (hipotesis) One Sample Test didapatkan t_hitung sebesar 2.810, adapun kriteria pengujian tabel di atas menunjukkan bahwa Sig.(1-tailed) sebesar 0,000 maka nilai tersebut lebih kecil dari 0,05. Hal ini berarti H_o ditolak H_a diterima. Dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis teks negosiasi di siswa kelas X SMA Negeri 1 Lubuklinggau setelah penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan siswa. Kata Kunci: model Cooperative Integrated Reading And Composition, menulis teks negosiasi