RANICA KHOIRALA Pengarang Aswarliansyah, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Lucy Asri Purwasi, M.Pd.Mat. Dosen Pembimbing 2 Dr. Rudi Erwandi, M.Pd. Penguji 1 Eka Lokaria, M.Pd. Si Penguji 2 Aswarliansyah, M.Pd. Ketua Penguji RANICA KHOIRALA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN 48 Lubuklinggau setelah diterapkan model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan LKPD Interaktif Liveworksheets secara signifikan tuntas. Metode penelitian menggunakan metode penelitian preexprimental dengan desain one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian yaitu kelas V berjumlah 27 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenuh yaitu seluruh jumlah populasi. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes. Instrumen tes yang digunakan peneliti berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 12 soal. Data dianalisis menggunakan uji “z”. Berdasarkan hasil analisis uji-z diperoleh Z_hitung= 7,48 dan nilai Z_tabel = 1,64. Maka Z_hitung (7,48) >Z_tabel (1,64) dengan hal ini maka bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian disimpulkan bahwa hasil pembelajaran Matematika siswa kelas V SD Negeri 48 Lubuklinggau setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Lkpd Interaktif Liveworksheets secara signifikan tuntas. Kata kunci: Problem Based Learning, Matematika, Hasil Belajar