BALGIS MUHARADI Pengarang Aswarliansyah, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Cahyo Dwi Andita, M. Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Y. Satinem, M.Pd Penguji 1 Novianti Mandasari, M.Pd, Mat Penguji 2 Aswarliansyah, M.Pd. Ketua Penguji BALGIS MUHARADI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 1 Srikaton setelah diterapkan model Contextual Teaching and Learning (CTL) secara signifikan tuntas. Metode penelitian menggunakan metode penelitian preexprimental dengan desain one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian yaitu kelas V berjumlah 24 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenuh yaitu seluruh jumlah populasi. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes. Instrumen tes yang digunakan peneliti berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 15 soal. Data dianalisis menggunakan uji “z”. Berdasarkan hasil analisis uji-z diperoleh Z_hitung= 5,29 dan nilai Z_tabel = 1,64. Maka Z_hitung (5,29) >Z_tabel (1,64) dengan hal ini maka bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga disimpulkan bahwa model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat menuntaskan hasil matematika siswa kelas V SD Negeri 1 Srikaton. Kata kunci: CTL, Matematika, Hasil Belajar