DESTI KODRIANTI Pengarang Aswarliansyah, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dedy Firduansyah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Andri Valen, M. Pd. Penguji 2 Dr. Ahmad Gawdy Prananosa, M. Pd. Penguji 1 Aswarliansyah, M.Pd. Ketua Penguji DESTI KODRIANTI Contributor

Skripsi ini berjudul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Berbantu Media Question Card Pada Pembelajaran IPA Kelas V SD Negeri Pangkalan Kabupaten Musi Rawas. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Pangkalan setelah penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Berbantu Media Question Cardsignifikan tuntas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Pre Experimental Design. Populasinya yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri Pangkalan tahun ajaran 2023/2024. Pengambilan sampel yaitu nonprobability sampling dengan teknik sampling jenuh karena teknik pengambilan sampel apabila semua anggota digunakan sebagai sampel. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang terdiri dari 10 soal. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-z. berdasarkan hasil analisis diperoleh data bahwa ada ketuntasan dari nilai rata-rata pada pre-test sebesar 52,54 signifikan tuntas menjadi 76,32pada pos-test. Sedangkan pada perhitungan uji-zmenunjukan bahwa z_hitung>z_tabel, dengan taraf signifikan 5% (α = 0,05). Karena z_hitung>z_tabel yaitu z_hitung = 7,25 dan z_tabel yaitu 1,64 maka Ha diterima dan Ho ditolak, hal ini berarti bahwa hipotesis yang dilakukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya sehingga dapat disimpulkan bahwa “Model Pembelajaran Kooperatif TipeThink Talk Write Berbantu Media Question Card dilaksanakan menuntaskan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Pangkalan Kabupaten Musi Rawas”. Kata Kunci: Kooperatif Tipe Think Talk Write, Media Question Card, IPA, Hasil Belajar